歡迎來到唯美大雜燴! 手機訪問:舉i起手來
老11选5是什么版本的

舉i起手來

吳長風來自:美國 南卡羅來納州.South Carolina 伍佛德學院(Wofford College)  坐標: 477207° 時間:2019-12-25 13:58

舉i起手來: 每個人心中都有一個芮成鋼,缺失:舉i起手來

  每個人心中都有一個芮成鋼

  文/景素奇

  狀元出身的芮成鋼,青年得志,央視搶眼;平視政要,問遍全球。但2014年7月11日,他突然被檢方帶走了。一切精彩戛然而止,徒留一只空話筒……春風得意中,是什么毀了他?

  如果說宋林、郭振璽,都屬于成熟期中年跌倒,那么芮成鋼,則屬于冉冉上升的青年期就驟然隕落。芮成鋼走過的路,是當今幾乎每一個青年才俊都想走的。只是芮成鋼借助央視平臺,走得更快,影響面更大。而他出事了,引發的議論自然就多,反思的價值就更大。

  當我一邊讀芮成鋼的閃光經歷,一邊在想:芮成鋼從上高中開始,就一直綻放精彩,且連年不斷。他采訪過的諸多名人,絕大多數記者也許一生中都采訪不到其中一位。但是人生經驗告訴我,如此年輕、如此快速大量的精彩,其背后必然會隱藏著大量的隱患??凸芻肪騁蛩氐比揮?,但為什么偏偏是他出事了?我想還是從他自身找原因。一個是心太大了,另一個是心太急了。

  心太大,難免自欺

  “達沃斯論壇期間,我和我的好朋友、美國前總統克林頓一起吃飯,并討論了全世界如何攜手戰勝全球金融?;?hellip;…”,這可是芮城鋼自己說的。芮成鋼的“朋友”可不止這一位,要么是總統,要么是首相,要么是首富。當他自稱要代表亞洲向奧巴馬提問時,那口氣,中國的一個部長、省長、企業家根本就不配做他的朋友,根本就不值得他來提問。這就是心太大。

  其實,芮成鋼的身份只是央視一名記者。

  他充其量就是一名英語流利、有才華的優秀記者。采訪這些名人,就是工作平臺賦予自己的本職工作。他誤把自己的機會當作了自己的身份。這就像皇帝身邊的護衛看門,王爺和大臣給點銀子,打聲招呼、打探個消息,就自以為自己高過王爺和大臣,甚至以為自己是皇帝。他或許真的認為自己的現在,或自己的未來能成為甚至超越這些首腦、首富,私下里對這些首腦和首富們品頭論足。他真要成為他采訪過的對象,或與之成為真正對等的朋友,沒有鳳凰涅盤,是根本不可能的。但心高氣傲、自我認知模糊的他,卻自認為已是那個層面的人。而就沖他這種高調炫自己,他就不會成為那樣的人。

  心太急,必然自誤

  芮成鋼一方面心大,一方面又心急。為什么心急?

  我常說:人生在世,40歲以前,總是很急;40歲以后就不急了。原因是40歲以前心大,總想干很多事,但自己能力和精力均有限,所以著急;40歲以后,明白干好一件具體的事情就已不易,所以能沉下心來,也就不急了。我看了上期《中外管理》雜志楊光寫的卷首語,感觸頗深:“急,是因為弱者思維。”建議大家去讀一讀。40歲以前的年輕人想干大事又干不成,是心理上的弱者,自然心急。恰好芮成鋼的成長經歷,和他的語言行為,無不寫滿了一個字:“急”——急著給生命添彩,急于成名、急于發財、急于升官。急是弱者希望翻身的體現,但急過了頭,就要付出代價。

  急于成名

  芮成鋼成名太早了。從其成長經歷中,從其獲得的名頭中,從其寫的書中、從其博文的措辭中,無不流露出急于成名的心理,而早早就身陷虛名當中。24歲起,他就榮譽連連,有時一年之中獲得多項榮譽,而且這些榮譽都很響亮,再加上自己的職業使得自己知道如何傳播這些榮譽……筆者作為過來人,可以理解一位年輕人那顆躁動的心,對榮譽的渴望有多么強烈。只不過大多年輕人都沒得到,但芮成鋼幾乎都得到了,而且多得與其年齡不相匹配。

  2012年,35歲的他帶著《虛實之間》回中學母校簽售的精彩場面,令跟隨的記者朋友都看呆了。那些排隊等候他簽名的莘莘學子們,當時是否內心都有“做人當如芮成鋼”的壯懷?中國的、師長都寄希望孩子、早出名、出大名,總拿那些少數成名的孩子來比自己的孩子,這無形中給孩子太多的壓力與期盼,早早就埋下了急火火的不健康心理。“出名要趁早”?大家看看那些20歲前后就出名的文體明星們,后來的人生大多是什么樣子?而一代名將霍去病,干脆24歲就死了。

  急于發財

  芮成鋼是有經營頭腦的人,也是千方百計追求財富的人,這個時代的烙印深深地打在了他身上。25歲就和他人合伙成立了公關公司,33歲又被全球第一公關公司收購,芮成鋼全部撤股。這期間芮成鋼獲得了多少收益,恐怕只有他自己說得清。從公開的資料表明,芮成鋼的公司一直是本土公關十強,并成為自己供職機構的供應商,玩起了左手權力、右手財富的游戲。我想,估計芮成鋼很早就實現了財富自由。追求財富,很正常,但急于追求財富,就有可能不擇手段,有可能違法,就有可能走偏路、歪路、邪路。

  急于升官

  年輕人上進是好事,但急于上進就是個心理問題。芮成鋼有名、有錢了,官路上的沖擊也當仁不讓。他雖然因為年輕,還沒有升到郭振璽的職位,但卻成了郭振璽的得力助手;雖然只是處級干部,但實權卻很大。在CCTV這樣頂級牛的平臺上,加上非常出色的能力與業績,誰面對權力的巔峰都會想入非非。從曝料看,芮成鋼不余遺力地攀附權貴——因為這是升官最佳的途徑。在接受采訪時,他說自己每年都會跟基辛格會面三次,日本前首相菅直人給他題過字,而澳大利亞前總理陸克文曾幫他調整領結。說這些東西想表達什么?可以想象,在攀附權貴的市場上,他不知付出了多少努力……

  芮成鋼們如何“不出事”?

  先解決“心大”問題

  一位30歲的年輕人曾給我這樣描述他的職業規劃:40歲成為億萬富翁,50歲進政治局常委,60歲學冠全球。這代表了這個時代絕大多數年輕人的真實想法和做法,而它是我們從小受到不健康價值觀教育污染的結果。

  人活著是干什么的?還是想引用芮成鋼高三班主任姜守傳老師的一段話:“成鋼,你要明白,不管央視給你帶來過多少耀眼的光環,你從事的只是一個工作而已。人生在世,每個工作都是謀生的手段罷了。”我想這位姜老師應年逾半百,明白了許多人生的道理。

  這不由得使我回想起,高考前填報志愿。大多考生們都想干一番偉大的事業,而我當時的想法是:上大學,就是為了找一份工作,更容易找一份好一點的工作而已。不論多牛的平臺,即使你到了聯合國總部工作,也只是一份工作,也是自己謀生的手段。即使你做了億萬級的大老板,也只是自己謀生和全體員工謀生的平臺。只是平臺不同,謀生的難易、方式不同罷了。能有此平常心態,你也就不火急火燎了。

  再解決“心急”問題

舉i起手來: 值得每一位銘記的6個字,缺失:舉i起手來

  值得每一位銘記的6個字
  
  文/散花劍
  
  2011年底,中國“北斗”衛星導航系統初步建成,解決了“何人、何時、何地”的問題。我們很多在學習的時候,其實也缺乏“衛星導航系統”,沒有目標、不知做什么、錯誤的時間做了錯誤的事情。
  
  每個可能都知道這個道理:該學的時候學,該玩的時候玩。的確如此,搞好學習確實要懂得勞逸結合。俗話也說得好:文武之道,一張一弛。英國也有句名言:只學習不玩耍,聰明孩子也變傻。有些也把這樣的話當作自己的經驗之談,或者是想讓這樣的話來規范自己,然而事實往往是說一套做一套。
  
  那么,如何才能真正地做到“該學的時候學,該玩的時候玩”呢?                    
  
  關鍵是“度”的把握。
  
  以下六個字可以幫助大家把握好這個“度”,值得每一個學子銘記:此時、此地、此事。
  
  所謂“此時”指的是:某一個時間你該做什么就應做什么。比如,晚上過了11點你還不睡覺,就是不懂得“此時”。
  
  所謂“此地”指的是:在什么場合做什么事。比如,上體育課,你在操場上卻拿本書      ,到了教室,你卻拍籃球,就是不懂得講場合。
  
  所謂“此事”指的是:你在做某件事的時候,就要努力認真把這件事做好,不要東一榔頭西一棒子,人在曹營心在漢。比如,廣播里放聽力的時候,你卻想著用自己的MP3放聽力,就是不懂得“此事”。
  
  大凡成績優秀的都懂得“此時、此地、此事”的道理,(勵志歌曲  )現實生活中,我們可以發現,那些學習成績佼佼者往往并不是一味埋頭苦干者——他們不僅會學,而且會玩。恰恰相反,那些成績差的,不僅學習差,而且也不會玩。
  
  比如說,很多學習成績差的同學都喜歡打籃球,然而真正要他上場進行籃球比賽,他們卻有逃避,不敢上。學??碩?,你本指望那些平時的“玩頭”踴躍報名參賽,哪知他們一個項目也不參加—原來這些平時舍棄吃飯的時間在籃球場上“汗流浹背”的同學只不過是“浪玩”、“傻玩”,“狗肉包子端不上正席”,真正能上戰場的,還是要靠那些學習成績優秀者。
  
  難道說這些同學的智力差嗎?非也,我們常常發現,這樣的同學有一個聰明靈活的大腦。那為什么成績差?原因就在于他們不能做到“此時、此地、此事”是也。

舉i起手來: 學會學習演講稿,缺失:舉i起手來

  學會學習演講稿(一)

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是xxx,很榮幸能站在這里表達我個人的見解,今天我演講的題目是《學習方法要適合自己》。

  讀了《學會學習學會做人》這本書,我學到了不少的學習方法,也通過里面的小故事了解了學習方法的重要性。但是好的學習方法,誰都能說出幾條,而且正常人都可以做的到,為什么成績的差距依然那么大呢?我不想重復道理,只想說出我心中的想法。

  我自己最有感觸的一點就是,學習方法要適合自己。我并不是一個學習很用功的人,但是我一直保持著較好的成績,正是得益于我找到了適合自己的學習方法。剛升到初中時,父母和老師就教導我,初中可不比小學,科目增加了很多,要多用功才行。我便開始投入大量時間學習,花很多時間預習、復習,認認真真做好作業??墑遣恢牢裁?,我竟然覺得很吃力。我試著再加大時間和力度,竟然更吃力了。我靜下心來認真的分析了自己的情況,發現是由于方法不當造成學習吃力的。我一直在盲目的效仿所謂的“好方法”,忽略了自己的實際情況。我的優勢是接受能力強,記憶力好,學東西特別快。我花大把時間和精力去預習復習那些爛熟于心的知識,疲于應付那些對我來說沒有絲毫意義的作業,不吃力才怪呢。我馬上調整了學習重心,把提高課堂效率放在第一位,取得了事半功倍的效果。

  我不是說認真預習復習完成作業是錯的,但是請大家相信,有時錯誤的學習方法對你來說真的是像一樣,只會拉你走進萬劫不復的深淵。所以我懇請各位同學們,不要盲目的效仿好方法以及身邊優秀的學習方法,找到適合自己的才是最重要的。

  想要找到這樣的方法并非易事,我也是費了一番周折才找到的,在這里介紹一下我的拙見。

  首先要了解自己,找出自己的優點,正視自己的不足。然后選擇一種可以揚長避短的學習方法,讓自己的優點可以充分發揮,同時不讓缺點影響學習。你學東西快,就選擇大大提高課上的效率;你學東西慢,就選擇更加認真的預習;你容易學過就忘,就應該側重于及時復習;你學過的東西不太容易消化,不能學以致用,就應該認真完成作業,并且多做練習。當然,其他的方面也要注意,不能一味的選擇和放棄,而且要有目標和計劃。相信你一定可以學得更好。

  當然,有勝就有敗,有高就有低,我們能做的就是持之以恒,全力以赴,不要只盯著成績,問心無愧就好。

  最后祝老師們身體健康,祝同學們學習進步。


  學會學習演講稿(二)

  老師們、同學們,大家上午好,

  我今天國旗下講話的主題是:學會自主學習。

  上個星期學校進行了第一次段考,你對自己的成績是否滿意呢?你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢?你是否從此刻起下定決心好好學習呢?你又是否想好好學習而苦無方法呢?

  哈佛大學有句名言“誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。”一個好的,一個會學習的首先是一個自主的,一個能夠自我管理的。人生之路悠遠而漫長,在人生這個色彩斑斕的大舞臺上,無論演什么角色,都要有知識,有豐富的知識底蘊,而要擁有這些,就要學會自主學習。因為自主學習是學習的內在動力。有了這個動力,才能樹立遠大的目標,才會用積極的心態去鑄就美麗的殿堂。

  那么什么是自主學習呢?簡單地講就是自己主動去學習。有些同學自己毫無學習意識,老師不要求自己就不做,甚至老師要求的也不能按時按量的完成。這樣的同學就不是一個自主的人,一個自主的。同學們可以自己問自己幾個問題:第一,我有學習的目標了嗎?第二,我有計劃了嗎?第三,我會管理自己的學習時間嗎?第四,我有自我檢測的方法嗎?

  對于盲目的船來說,所有風向都是逆風。自主學習的第一步就是目標的確立。目標應該是合理的和準確的。剛剛過去的段考為我們調整和設立學習目標了很好的參考。目標的確立為你下一步的學習了方向和動力。一個好的目標應該是一個有系統,有體系的目標,猶如金字塔:最上層是整體目標,如總分和各科分數,中間是能力目標,如閱讀能力,運算能力,下層是知識目標,如哪些知識點應該會,應該掌握。這只是三層目標體系,同學們可以根據自己的情況進行細化,把它變成更多層。目標越細,金字塔層數越多,你的目標體系就越穩固,就越具有可執行性。

  凡事預則立,不預則廢。自主學習的第二步是計劃的嚴格執行。目標的實現需要有計劃的支撐。()計劃要具體到每一個星期,每一天,學習的每一環節如預習和復習。“溫故而知新”,良好的預習和及時的復習是學習的重要環節,是成功的關鍵。如果你每天能夠自主完成自己的計劃,那么你心中就多了一份進步的力量和學習的成就感,而這種成就感會推動你逐漸養成自主學習的習慣,形成自主學習的能力。

  不是你駕馭時間,就是時間駕馭你。自主學習的第三步是時間的合理利用。計劃的執行需要有時間的保證。首先,管好你的休息時間。同學們務必按照學校規定的作息時間,該休息時就休息(尤其午休),養精蓄銳,為沖刺積蓄力量。勞逸結合,身體強健,精力充沛,才能使提高學習效率成為可能。第二,用好你的課堂學習時間。在課堂上要保持高度的注意力,和老師保持學科知識、思維的良性溝通,同時也要有自己的自主思考,把自主思考和老師的思考交融起來,對課堂要點領會為主,適當快速記錄??魏笠叵胱芙嵋幌倫約罕窘謁諶?,對一時沒領會的趕快追問老師,或者和同學討論。第三,合理運用零散時間。每天的零散時間加起來也是非??曬鄣?。但是我們發現,在這些零散時間中,有很多同學或者一味做題,或者一味打鬧,或者呼呼入睡……我們認為,這些做法都是不可取的。人的大腦就像一個陣地,不是這個占領,就是那個占領。所以,大家要用恰當的方式讓合理的內容進入大腦。第四,利用早晚自習做好每日反思,做好各學科知識的階段整合歸納。現在很多同學缺乏良好的反思,總是以作業多為借口不去反思,不去整理筆記本和錯題本,學習非常被動,這對提高學習效率是不利的。所以大家務必要充分利用自習時間整理近幾天所學的內容,最好的方式是默寫出所學的知識結構圖,并且根據老師提示畫出對應的知識運用圖。這種自主回想,堅持下去,必有益處。第五,充分運用好周日的自主學習時間,搞好預習和總結反思的工作。一周的學習內容用周日一天的時間整理與歸納是必須的,誰管理好周日的自主時間,誰就有了主動權。

  • 舉i起手來:龍年的對聯

  • 舉i起手來:公司開業對聯

  • 舉i起手來:關于青春勵志的文章

  • 舉i起手來:經典勵志故事:驢的哲學

  • 舉i起手來:誠信名人名言

  • 審視月考

  • 堅持不懈的名言

  • 舉i起手來相關文章